Sinopse

A discussão para viabilizar modelos inovadores de educação de profissionais de saúde ainda é sentida como “ousadia que relutamos em assumir”. As ferramentas do pensamento complexo são absolutamente indispensáveis para propor soluções em área tão sensível, considerando que não há solução fora do coletivo, ao mesmo tempo em que a força da diversidade, das idiossincrasias, é essencial no desenvolvimento de equipe de trabalho/saúde. Partes de grupos ou equipes de saúde têm frequentemente visões diferentes de um mesmo tema. Como compartilhar o saber sem medo? Como trocar experiências para aprender e não para julgar? Podemos amplificar essas perguntas para toda e qualquer ação que parta de um, de outro, de quaisquer integrantes de um grupo de trabalho e, então, começaremos a construir a visão de todos, revelando e reconhecendo a importância de cada um na produção de saúde. Nestas condições, mudar as práticas no ambiente de trabalho implica necessariamente em um momento de ruptura, início de um longo caminho de redirecionamento de atitudes e conceitos. Propõe-se que essa mudança seja mediada através da Educação Permanente.